#1
|
||||
|
||||
Креатив 29: Алёна - Страшилка (внеконкурс)
|
#2
|
||||
|
||||
Очень приятная детская сказка со "страшным" началом и достойным финалом.
Побуждает к размышлениям о ...о всяких добрых чудесах и нашем участии в их формировании. зы. Преследует некое далекое фантомное воспоминание... Мультик: по ночной улице бежит мальчик, а за ним вприпрыжку несется бык.
__________________
Чем дольше я живу, тем больше склоняюсь к мысли о том, что в солнечной системе Земля играет роль сумасшедшего дома. Бернард Шоу |
#5
|
|||
|
|||
Цитата:
Спасибо :) Это мой первый опыт сочинения детской сказки :) |
#6
|
||||
|
||||
Добрый день, автор!
Насколько я понимаю, рассказ написан в жанре детской литературы. Жанр вообще сам по себе очень сложный, а детский короткий рассказ – на мой взгляд, еще сложнее. И в этом рассказе у меня, к сожалению, не было стопроцентного ощущения детского рассказа. Чтобы понять, почему, я открыла рассказы Драгунского. Как мне кажется, в первую очередь с настроя сбивают первые несколько абзацев, в которых идет рассказывание страшилки. Старший брат говорит очень уж… по-взрослому. Слова «дореволюционный», «цветмет». Я не уверена, что слово «дореволюционный» вообще входит в лексикон настолько маленьких детей, вряд ли они понимают его значение в полной мере, а если и используют, то только потому, что повторяют за взрослыми и хотят показаться более взрослыми перед младшими. Странно, что ребенок осознанно использует эти слова, рассказывая страшилку младшему брату, который при этом тоже всё понимает. Еще глаз зацепился за слова «взгреют» и «пьедестал», но тут не уверена. Еще в первом диалоге мне не хватило визуальности. Каких-то действий, что ли, детской живости персонажей. Идет очень четкая фокусировка на страшилке, но при этом, что персонажи делают, как говорят, не визуализируется совсем. Не хватает ярких характеров персонажей. А дальше я начала сравнивать с Драгунским, чтобы понять, чего мне не хватило в сюжете для ощущения детского рассказа. Мой вывод такой: мне не хватило детского восприятия реальности, детской фантазии, каких-то интересных образов. Чтобы лучше проиллюстрировать, что имею в виду, немного поцитирую. Скрытый текст - У Драгунского: Я не имею в виду, что надо писать только так и никак иначе. У вас в рассказе детское восприятие отлично просматривается в реакции персонажа на ожившего быка. Такое «ну ожил и ожил, ничего странного, ему просто одиноко». Но в описаниях хочется больше интересных деталей, детской внимательности. Простого «Вальке лев показался печальным и одиноким» мне показалось мало. Но вообще кроме вот этих придирок других у меня нет. Хорошая история, цельная, чем-то напомнило сценку с бронзовой статуей из «Путешествия Нильса с дикими гусями» =)
__________________
Я целую небо, а оно льет воду |
#7
|
|||
|
|||
Спасибо за отзыв :) Со времен Дениски дети начали говорить малость по-другому :) Или это я общаюсь с такими детьми, которые с семи лет говорят весьма литературно. По крайней мере, "цветмет" уж точно знают все школьники :)) А Марк гораздо старше Вальки.
|
#8
|
||||
|
||||
Добрая сказка с хорошим концом. Неплохая, но чего-то этой сказке не хватает.
Мне кажется, что не хватает ей детского взгляда на мир. Что Валька, что Марик - они получились почти одинаковыми, хотя вы сами пишете, что "Марк гораздо старше Вальки". А ещё, как мне кажется, стоило получше описать картинку, которую увидел Валька ночью. А то сейчас это всё как-то совсем буднично. Вот бы образности добавить! Если вспомнить реальные детские страшилки, то в них всегда много повторяющихся прилагательных, которые позволяют создать нужное настроение у слушателя... |
#9
|
||||
|
||||
Здравствуйте, автор
Стилизованная под детский фольклор история, в которой можно при желании углядеть мифологические мотивы и отсылки к классике - скажем, к Голему. Техника Хорошо вычитано, взгляд не спотыкается, темпоритм в норме. Придерусь к излишней детализации: "Дверь подъезда попискивала сломанным кодовым замком" Внимание к мелочам (кодовый замок сломался, поэтому гг без проблем выходит и входит) - хорошо. Но иной раз не стоит слишком увлекаться логикой, можно сбить читателя с настроя. Герой Автору удалось показать, что гг - ребёнок. Причём без стилистической вычурности и нарочитого упрощения - скорее прямолинейностью логики и действий. Именно это вызывает доверие и сопереживание. Бык - скорее символ, функция. Да, он не бездушная внешняя сила, но о характере не приходится говорить. Идея В тексте можно углядеть концепцию детской "точки сборки", которая воспринимает мир напрямую, без взрослых заморочек и условностей. Если копнуть, кроме очевидной морали тут можно найти идею о том, что надо уметь "отпускать" - не только старые обиды, но и привязанности. Что ж, это уже не мало для такого нарочито наивного короткого рассказа.
__________________
Телеграм-канал Креатива: https://t.me/litkreativ Телеграм-чат Креатива: https://t.me/litkreativ_chat |
#10
|
||||
|
||||
Здравствуйте, дорогой Автор. Спасибо вам за чудесную и добрую историю.
Это ведь очень вдохновляющий небольшой рассказ, вновь обращающий внимание на важность помощи друг другу, на то, что доброта может помочь даже бронзовому быку, обезумевшему в своей печали. Образы вообще представляются метафоричными и смотреть на них можно с разных сторон. В этом своя изюминка рассказа. Приятный язык и переживания поданы на таком уровне, что понимаешь - да, это ощущал именно такой мальчик. Все очень реалистично и даже не возникает сомнений в том, что был такой бык и лев. Спасибо большое! Получил удовольствие. Единственный момент, который смутил - это фраза маленького мальчика "Лев завалил буйвола". Хм, конечно, извращено сознание определенными значениями слов. И "завалил" скорее хочется отнести к кому-то постарше, а не малыша, и ощущается оно как совершенное убийство. Вилка в любой случае есть, но можно предположить, что мальчик говорил в значении "уронил". Но это еще один момент. Смущает еще и "буйвол". Боюсь, что не всякий взрослый вспомнит это слово, да еще правильное значение, а вот чтобы малыш... Честно говоря, я даже не уверен, что он быка-то вспомнит. На мой взгляд, большинство маленьких детей в таких ситуациях назовут существо коровой. Быть может в данном случае это даже в плюс, в том числе реалистичности. Малыш говорит о корове, а герой его поправляет, как о том, что это бык, так и о том, что там дружба. Но это единственный момент, который меня несколько озадачил. Спасибо еще раз за положительные эмоции и настроение! |
|
|
Похожие темы | ||||
Тема | Автор | Раздел | Ответов | Последнее сообщение |
Креатив 29: БЧ - Абб!.. Абыр… (внеконкурс) | Креатив | Архивы конкурсов | 27 | 04.05.2021 13:26 |
Креатив 29: Алёна - Щенок Дикой Охоты (внеконкурс) | Креатив | Архивы конкурсов | 16 | 01.05.2021 19:26 |
Креатив 20: Алекс Тойгер, Алёна Голдинг - О совах и людях | Креатив | Архивы конкурсов | 51 | 24.11.2016 19:30 |
Креатив 20: Алекс Тойгер, Алёна Голдинг - Афропанк (семинар) | Креатив | Архивы конкурсов | 17 | 16.11.2016 12:33 |
Креатив 18: Ирина Мамаева/Алёна Юфанова - Батарейки зла | Креатив | Архивы конкурсов | 22 | 28.11.2015 09:08 |