Цитата:
Сообщение от GOR[ыныч]
К сожалению, практика показала, что чтобы было интересно, надо иметь свою оригинальную механику :) Иначе получается "игра похожая на..."
|
Вот пример, как переделать полезную развивающую настольную игру в что-то покрасивее.
Сначала исходный вариант.
Развивающая настольная игра -
устный счет - мастерим своими руками
Игра рассчитана на
детей от 6 лет. Ее интересно мастерить с детьми (занимает минут 15) и потом играть. В игре дети естественным образом используют маленькие числа и тренируют навыки счета в соревновательной форме.
В игре используется игровое поле в виде дорожек из карточек с номиналами:
+1, -1, +2, -2, +3, -3 - добавляет или убавляет соответственное число к счету игрока
Z - обнулить счет
Для игры надо сделать из бумаги карточки (маленькие прямоугольники)
написать на них номиналы и выложить игровое поле в виде замкнутых дорожек.
Если изготовить их на принтере, будет гораздо красивее.
Так как для детей может быть затруднительно вести счет с большими числами, добавьте некоторое количество карточек с номиналом |
Z| для обнуления счета. Чтобы поддержать интерес детей к игре на игровое поле добавлены карточки с призовыми номиналами |
Конфетка| и |
J| (Джокер). Джокер - некий приз, который вы назначаете перед игрой. Например, за 10 Джокеров - поход в кино.
Карточки можно вырезать из цветной бумаги (набор цветной бумаги, старый календарь, плакат, рекламные листовки) или раскрасить карандашами. Карточки легко сделать на компьютере и распечатать.
Как играть
Для игры потребуются фишки и игральный кубик.
В начале игры детям выдается некое начальное число (1 или 2). Затем они ставят свои фишки на
любую ячейку игрового поля по своему усмотрению (кроме призовых) и прибавляют новое значение к своему счету. Потом кидают кубик и перемещают фишки на столько ячеек
ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ, сколько очков выпало на кубике. Номинал следующей ячейки суммируется с счетом игрока (вот и тренировка счета) - если это числовой номинал.
Ячейка |
Z| используется для того, чтобы детям не пришлось работать с слишком большими числами. Вы должны сами определить, как часто будет встречаться такая ячейка. Если дети уже хорошо считают, то можно ввести ячейки и с большими номиналами, например, |
4|, |
5|, |
6| и т.д.
Переделываем игру
Вариантов очень много. Печатаем карточки - фрагменты волшебной страны и выкладываем из них игровое поле с дорожками. Игроки перемещают фишки и собирают карточки (их заменяют карточками из колоды). Игрок должен собрать карточки из которых сможет составить свою страну, на которой потом будет строить здания, заниматься с/х, создавать армию, торговать и т.д.
Вариантов просто масса.