[Добрая фея]

Уважаемый Mike The, огромное спасибо за вычитку и замечания! Всё услышано и принято в работу. Можно, я тоже перейду "на ты", чтобы было проще отвечать?

Сообщение от Mike The

Сперва вычитка.

Практически все уже подправила.:)

Сообщение от Mike The

А разве так можно? Двоеточие в этом месте. Просто интересно.

Вот, сама не уверена. Если это два атрибутивных глагола, то надо двоеточие. И далее прямая речь идет с новой строчки. А если атрибутивный глагол только один - "огрызнулся", то тогда должно быть тире, а не двоеточие. Учитывая, что Пашка обращается сначала к одному другу, а потом к другому, решила поставить двоеточие. От греха подальше.:)

Сообщение от Mike The

В голове картинка так строится, что два мальчика вместе изучают предметы, а говорится про одного.

Ну вот, не знаю, как эту сценку попонятнее описать.
Это как раз переход на "фокал" Сереги. В этот момент мы начинаем отделять его от остальных ребят, следить именно за его действиями. Это не "они с Пашкой изучали содержимое полок...", а "он вместе с Пашкой изучал..." Потом уже один (без Пашки) пошебуршил и т.д.

Сообщение от Mike The

Ох, не слушайте этих дурней из телевизора – нельзя «забить гол».

Эммм... А мы именно так в детстве и говорили - "забить гол". Это ведь рассказ о детях, а не о профессиональных футболистах.
И сразу про дачный/деревенский/дворовой футбол. Там не надо много ребят. 5-6 человек вполне достаточно. Игра, обычно, идет в одни "условные" ворота. Играют не команда на команду, а каждый сам за себя.

Сообщение от Mike The

Первое, где словил ступор – стайка ребятишек. Ты их в рассказе заявляешь толпой, всех сразу. От того совершенно непонятно кто есть кто, сколько их вообще и где ГГ :) Суетятся, чирикают… бойко так… Наверно, таков был авторский замысел.

На самом деле, хотелось передать как раз такие эмоции. Изначально, мы находимся на позиции стороннего наблюдателя. Вот занесло нас в деревню. Видим, "стайку" ребятишек. Сидят, играют в карты, смеются. Мы не знаем, кто они, не различаем их именам. Просто проникаемся их задором, весельем, беззаботностью. И хотим к ним присоединиться.:)
А еще можно представить, что мы смотрим на ребят с позиции... Зеркала.;) Они для нас все интересны, но "обезличены". Нам ведь без разницы, в кого вселиться? Кто первый доберется до нас, тот и будет "главным героем".:)

Сообщение от Mike The

Второй момент – стойкое ощущение, что я про это уже читал. Тот момент, где мальчик начинает засыпать по разным углам… Читаю, а сам роюсь в воспоминаниях – дальше он на полу проснётся. Блин, и он на полу просыпается. Аааа…

Ну, тут я не изобрела ничего нового. Правда, мне казалось, что это больше кинематографический прием. Может, когда-то читала что-то подобное и неосознанно "сплагиатила"? Если, вдруг, вспомнишь книжку с похожим сюжетом, скинь мне, пожалуйста, название. Буду неимоверно благодарна!:)

Сообщение от Mike The

А потом стал уставать. От стиля, от непрерывной беготни, суеты. Так и хотелось сгрести их всех и усадить пол часа сидеть без движения.

Ну, это же дети. Им положено бегать, прыгать и скакать.:)

Сообщение от Mike The

Сюжетную загадку слила грамотно. Но всё-таки слила. Но грамотно. Здесь только один момент – а какой смысл рассказывать друзьям страшилку с их же участием? Они сразу знают, что ничего такого не делали и всё это выдумки. А вот, если бы, Сыч наплёл о своих похождения в прошлом году… Да ещё шрам какой показал от зеркала, да осколок подкинул… Вот это уже и не слив и реальная страшилка. Для приятелей-то уж точно :) Вот и думай – было или не было.

Попробую объяснить, что хотела показать таким финалом. Когда нам рассказывают интересную историю, мы начинаем ассоциировать себя с ее персонажами, "проживать их жизнь". Т.е. мы как бы оказываемся и зрителями, и героями одновременно.:)

Еще раз, огромное спасибо за отзыв!