Можно ... ремень и розги очень зря вышли из арсенала педагогов




Все практики обучения и тренировки дисциплины содержат в себе как раз ломку примитивных обезяньих паттернов психики

Следует отчетливо понимать , что человек становится человеком именно в процессе этой жесткой дрессировки , иначе - обратно в саванну , обгладывать тухлое мясо с костей издохшего носорога ...

Геллер, по-моему, это как раз убивает человека и делает из него бездумного винтика. Задача школы- не насильно впихивть в голову знания, а прежде всего заинтересовать ученика в этих самых знаниях, это принесет больший эффект

"Школьные знания" на самом деле бесполезны , кроме азбуки и арифметики

Главное - сформировать навыки к упорной работе

С помощью палок и розог?

Шире берите круг. В школе преподается те предметы, на знании которых основывается значительное число профессий. То есть технарю пригодятся некоторые знание из физики, например. То есть задача школы-дать ребенку базовые познания об окружающем мире, а не просто научить его читать, писать и считать

Лаик, Да бог его знает. Я скажем открыл для себя Блока воще благодаря теле рекламе. А школа мне кроме Набокова вообще ничего не дала

rktnxfnsq, где это ты Лаик нашел? Она ушла с форума чуть ли не до твоей регистрации!

Но это ваше утверждение практикой совсем не подтверждается
Даже Вуз в советские/ постсоветкие времена ничего не значит
В лучшем случае "забудь всё чему тебя учили и лет пять познавай суровую реальность Производства"
в худшем случае : "Твой диплом никому не нужен , на Должость у нас есть свой кандидат , из своих ... Ты совсем дурак ? Образование в вузе бесполезно и ничего в реальности не дает , возьмем своего человечка , за пару лет он всему научится - прежде всего как РЕШАТЬ ВОПРОСЫ и МЕТАТСЯ КАБАНЧИКОМ , а диплом который надо ему обеспечим

в нормальных странах наши/ваши дипломы и трудовые книжки равняются туалетной бумаге, вот и всё, что нужно знать о системе образования/работы в странах снг

Геллер, мы вряд ли придем в этом вопросе к компромиссу, поэтому не вижу смысла особо продолжать развивать эту тему.
одно только могу сказать - в большинстве развитых стран педагогическая метода "не можешь - научим, не хочешь - заставим", а также культ ремня давно считается чем-то очень устаревшим и довольно нехорошим. Я не сторонник концепции вседозволенности, но и насилием, подкрепляющим голое "так надо" в таком деликатном деле толку не добьешься, особенно от ребенка. Если не разговаривать и не объяснять рационально, почему требуется то, а не иное, вырастет либо забитое безвольное существо, способное только действовать по указке, либо своевольное и хитроумное, либо банально грубое существо, безмерно презирающее своих ограниченных предков, которые даже не могут убедительно объяснить толком, почему некоторые вещи делаются так, а не иначе. Да и сами над этим не задумываются, потому что как в них в свое время что вколотили, так они и живут.

а вузовская программа у нас порой отстает от производственной и вообще выходят специалисты, которые на рынке труда не нужны, это факт. но это проблема вузов, которые слишком много понтуются, а сами не подстраиваются под меняющуюся экономику. по факту образование работников - это проблема отраслей и некоторые конторы это осознают и сами с вузами работают, чтобы получать такие кадры, какие им нужны.

Во многих культурах, воспитание именно такого гражданина полагается первейшей целью государства, и важнейшей задачей системы образования.

Adsumus, угу, только вот это отнюдь не благо для самих граждан, а в конечной перспективе - и для государства, только для тех, кто этим государством рулит.
ну, те, кто поумнее и похитрее все равно сообразят, что к чему, и либо со временем вольются в когорту управляющих, либо найдут способ перебраться в другое государство. судьбе родины этих граждан при обоих раскладах можно только посочувствовать(

Крошка Кицунэ, Зря ты так. Обязательное начальное\среднее образоване не с потолка взялось. Буржуям все равно необходисы базовые знания у эксплуотируемых. Да хоть чтобы те тупо инструкцию к ткхнике прочитать могли. И от страны проживания это мало зависит.

Это тоже надо , но без методов физического вразумления не работает

А Геллер порют за не сделанное домашнее задание?

Работает. Есть учителя, которые спокойны и не повышают голос, но тем не менее в их класса царит дисциплина и таких немало

А это уже не проблемы образования, а проблемы коррупции и иже с ним.

Эх , детские годы чудесные ... да , частенько тогда бывало ....

Я кажется понял. Одно дело когда бьют родителе и совсем другое когда это делают учителя. Это унижение ребенка на глазах публики, плюс есть как я говорил выше дети, которые искренне не могут что-то понять. Их что, пороть за это надо?!

Хрононафт, было б за что - они б так легко не отделались.

Даже интересно, что сейчас в России преподают в школе по литературе.
Вырастив детей, я хорошо знаю, что преподают в Канаде. Это тихий ужас.
Слышал, что западная система обучения с его эссе и записями на разрозненных листках без разлиновки вовсю приживается в России, как и новомодное удержание ручки "в кулаке". Это правда, что ли?

Основная программа осталась без изменений: Пушкин, Толстой. Убрали Герцена, добавили Булгакова, Солженицына.
Сочинение превратили в фарс, нужно писать строго по схеме. Шаг влево, шаг в право - минус балл. Тест - это вообще угадайка. Раньше надо было угадать правильный ответ, сейчас нужно угадать сначала, что у тебя спрашивают. Вопросы настолько косноязычно сформулированы, что понять их невозможно.