А я вот сейчас искренне радуюсь, что в моей школьной программе по литературе была одна лишь классика. Потому что по здравому размышлению выходит, что если не ознакомиться с классикой в школе, можешь с ней вообще никогда не ознакомиться. В институте как правило на это нет времени, дальше тем более. Да и в зрелом возрасте любви к классике взяться будет не откуда, если фундамент не заложен.
Мне например, иногда очень приятно бывает вспомнить стихи Блока, некоторые главы из "Евгения Онегина", посмеяться с высоты своего знания оригинала, над бездарной новой экранизацией "Войны и мира".

Кстати, о списках. Насколько я знаю, рекомендательные списки к прочтению формируются учителями. И фантастики я там не припоминаю.

Aster, А рекомендательные списки в советских учебниках вы проверяли?
Я по ним учился. Кстати, именно в хрестоматии то ли за седьмой, то ли за восьмой класс я впервый прочитал рассказ Рэя Брэдбери. Не помню, как он назывался, но там по сюжету так было: одна семья (папа, мама и сын) захотели, чтобы на Земле исчезли все, кроме них. И однажды так и случилось.
А вот когда я в техникуме учился, нам достался очень хороший преподаватель. И сочинения на свободную тему можно было писать про любую книгу. Из классики я тогда написал про "Отцы и дети" Тургенева, а остальные три были по трилогии Ника Перумова "Колцо тьмы", и романам Харуки Мураками "Охота на овец" и "Норвежский лес". "НЛ" без фантастических элементов, но тоже сединой веков похвастаться не может.

"Каникулы" рассказ называется. Тоже в этом учебнике на него наткнулся.

Еще немало удивился, когда ко мне племянница подошла (год назад, третий класс) и спросила, есть ли у нас "Хоббит", по чтению отрывок пересказать задали.

Не совсем согласен. Притом как все это подает большинство приподов, знакомиться с ней не хочется именно после школы. Им вынь да полож нужно всю книгу прочесть причем всю эту книгу они и сами не помнят, но мотивация одна: "А как же вы будете писать сочинение?" Критики такая мотивация мягко говоря не выдерживает, ибо сочинения пишутся на определенные темы, а для этого достаточно прочитать определенную часть книги. С одной стороны вроде и с произведением знаком, с другой остается интрига. Думаю многим бы было проще, особенно учитывая современную нагрузку на школьников, но у них как не спрашивали так и не спрашивают.

Не, правильнее будет "прочти и изволь понять книгу так, как это написано маститыми литературоведами в учебнике". Шаг влево, шаг вправо от заданной линии - "у вас обнаружилось слишком детское понимание данного произведения". По крайней мере, у нас так было. Вот после такого подхода к преподаванию действительно читать не захочешь.

Думаю, с этого момента стоило начать долгий и тяжелый разговор...)))

У нас тоже, но разве все перечислишь? На мой скоромный вопрос, а зачем мне читать все (особенно если книга не из тоненьких и состоит из нескольких томов), мне всегда сочинение вспоминалось и экзамены по литературе, что мол строгая комиссия спросит какую-нибудь цитату, а я ее не помню. Я нагло спросил, а комиссия то помнит эти цитаты? Обсуждали мы Тихий Дон. Ответ был потрясающий: "Шолохова все-таки читают..." А на счет детского понимания... оно у них всегда либо "детское", либо "неправильное" т.е. с их пониманием не свопадающее.

Школьная программа по литературе содержит в себе большое количество произведений классиков, но при этом наполнена произведениями, чтоние которых было навязано детям в советское время. Большая часть таких книг, откровенно говоря, бездарно написана и просто-напросто ниже всякой критики. Я не говорю, что надо читать лишь что-то очень серьезное. Книги должны прививать с детства человеку элементарные знания о нравственных и моральных основах общества, в которм он живет или хотя бы самые простые принципы, на которых бызируется выживание социума. Они должны заставлять человека логически думать, мечтать, радоваться этой прекрасной жизни. Если такая задачи подсилу современному писателю фантастики, то почему бы и нет.

Вообще-то сочинение - не есть цель прочтения произведений, это способ контроля. Не может быть, чтобы взрослые учителя не могли обьяснить зачем нужно читать произведение.
А частичное прочтение произведений вообще смысла не имеет. Любой продукт творчества должен восприниматься целиком, иначе лучше вообще не читать.

Вообще то цель прочтения это в том числе и сочинение. Не "сочинение по данному произведению" а в принципе выработка умения писать сочинения.

Прочитав произведение, ты должен его понять. Способов проверки понимания текста чуть менее чем дофига, не только сочинение. Просто сочинение - одно из самых удобных для учителей, поэтому самое популярное. "умение писать сочинения" никому на фиг не надо. Сочинение проверяет: умение внятно выражать свои мысли; грамотно писать; понять о чем текст.

Очень даже надо. Потому что оно включает в себя:

Огромный "-" школьной программы - отбивается всякая охота читать классиков (после многократного пережёвывания образов и поступков литгероев вся прелесть произведения пропадает).

Не знаю, мне наверное повезло со школьной программой. Или я просто просёк как надо получать положительную оценку, ибо уже классе в 10м понял что с новым учтелем литературы собственного времени не непишешь. Потому и писал оные сочинения на основе её уроков по рабору произведения. Что там Карнеги говорил про то что человек любит слышать?;).
Но такой подход не отвратил меня от чтения, тем более от чтения классики. Иногда и перечитываю отдельные произведения, для души...

Меня в школе мурыжили Толстым - непомню в каком классе мы проходили войну и мир, но ее разбор занял почти один (!) учебный год - чуть ли не с сентября по май в нас вбивали балконских, безухов и прочую ересь. Потом учитель опомнилась (та еще грымзы-маразматичка), в итоге более менеес современную литру изучали "галопом по европам". Поэтому ни чего и не отложилось.

Ну, знаете, не трогайте Толстого. Вы знаете, литература не бывает старая или новая, современная или нет. Бывает хорошая и плохая. А тем. кто не хочет читать, никакая литература не покажется...
А то что не отложилось, - так, знаете, это уж не училка-маразматичка виновата.

Чем вам всем так не нравится Толстой? Воспринимаете почти что как личного врага... А ведь нужно просто смириться.

Да, смиряйся. Лишний раз поискать знакомые буковки - не вредно.