К-21: "Круги на воде", или Темпоральный креатив

[Уши_чекиста]

К-21: "Круги на воде", или Темпоральный креатив

Тема: «Иные времена»
Прошлое и будущее интересуют и волнуют любого из нас, ведь это своего рода запретная зона, в которую не проникнуть. Не узнать наверняка, как Наполеон на подходе к Москве схватил простуду или кто будет жить в доме напротив через 50 лет, да и будет ли стоять этот дом… Остается только включить воображение, дать волю фантазии – и самим создать на страницах рассказов прошлое и будущее, а может, настоящее.

Номинации:

1. Таинственное прошлое. В этой номинации оцениваются рассказы, авторы которых решили раскрыть загадки минувших дней – неважно, будут ли это «преданья старины глубокой» или события прошлого десятилетия, только бы действие относилось к другому – не настоящему – времени.

2. Роковое будущее. Как люди будут жить в завтрашнем дне, каковы будут их быт и нравы, как изменится их видение мира – об этом расскажут авторы данной номинации.

Не будем, однако, забывать о том, что мы смотрим на мир из нашего Сегодня, которое и формирует представления о прошлом и будущем. Только во взаимосвязи времен проявляются важные закономерности и возникают истинные смыслы, поэтому сверхзадача для авторов этого захода – разобраться в том, как прошлое влияет на будущее, или даже (чем черт не шутит!) наоборот.

3. Фон. Традиционная номинация Креатива, в которой оценят сюжет, образы, стиль и прочие составляющие рассказа без привязки к двум первым номинациям. Тем не менее для участия рассказа в конкурсе соответствие первой и/или второй номинациям обязательно.

Прием рассказов: 6 февраля - 19 марта.

Объем: 12 - 50 т.з. с пробелами.

Требования: Русский язык, грамотность, соблюдение темы. НО! В этот раз мы проведем эксперимент. Преноминация будет экстремально мягкой - отсеивать будем только графомань, рассказы, участвовавшие в конкурсах и получившие свою долю славы в сборниках и журналах. Имейте в виду. Но не больше трех от одного автора.

Полные правила здесь.

И небольшое уточнение. Люди, мы понимаем, что при слове темпоральный у кого-то из вас зачесались участки мозга, отвечающие за поставку попаданцев на конкурс. Не надо, пожалуйста. Ну а если все-таки никак не обойтись без этого, то сделайте рассказ по-настоящему хорошим. Плохих произведений про попаданцев и так слишком много.

Скрытый текст - FAQ:

Вопрос: Что происходит? Что нужно делать? Кто виноват?
Ответ: Первый тур Креатива-21. Нужно прочесть рассказы своей подсудной группы и проголосовать за понравившиеся. Шоколад не виноват, пацан к успеху шёл.

Вопрос: А как голосовать?
Ответ: Согласно правилам, описанным вот тут.

Вопрос: Мне лень читать правила, объясни на пальцах.
Ответ: Есть три номинации, по шесть мест в каждой. Самые лучшие, на ваш вкус и цвет рассказы по каждой номинации на первые места, те, что чуть похуже – не вторые и так далее.

Вопрос: А можно один рассказ в разные номинации одновременно?
Ответ: Можно.

Вопрос: Ой, а что за поле «комментарии»?
Ответ: В нём нужно аргументировать свой выбор, например: «в рассказе прекрасно раскрыта тема попаданцев во временные петли при дворе короля Артура». Ключевое слово: аргументировать, бюльки с комментариями а-ля «потому что гладиолус» мы не принимаем. Без комментариев – тоже.

Вопрос: А что за «Лучший юмористический рассказ»?
Ответ: Здесь нужно указать самый смешной рассказ группы.

Вопрос: Но они все не смешные!
Ответ: Ваши вкусы специфичны. Но выбрать всё равно надо. Dura lex sed lex.

Вопрос: Что еще за «лучший критик»?
Ответ: Здесь необходимо указать форумный ник участника конкурса, чьи отзывы вам показались наиболее полезными и развёрнутыми. Или просто укажите того, кто лучше всех вас похвалил…

Вопрос: А где взять бюллетень для голосования?
Ответ: Как только они появятся, ссылки будут отправлены по электронной почте, размещены на главной странице конкурса и закрепленных темах на форуме.

Вопрос: А как мне узнать группу, за которую надо голосовать?
Ответ: Об этом вам должны были сообщить в письме. Также вы можете найти свой псевдоним в правой колонке на странице с рассказами первого тура.

Вопрос: Сколько у меня есть времени?
Ответ: Проголосовать необходимо до 16 апреля 2017 года (включительно).

Вопрос: А можно я прочитаю только половину?
Ответ: Нет, вы должны прочитать все рассказы подсудной группы.

Вопрос: Прям все-все?
Ответ: Прям все-все! Если мы узнаем (а мы узнаем), что вы этого не сделали – будет ай-яй-яй, вплоть до дисквалификации.

Вопрос: После того, как я проголосую, будет ли какое-либо подтверждение от организаторов, что моя бюлька дошла?
Ответ: Да. Как правило – в течение суток.

Вопрос: А если в течение суток оно не пришло?
Ответ: Значит, придёт в течение двух. Если подтверждения нет слишком долго – можете написать в тех. ветку или обратиться за помощью к организаторам.

Вопрос: А если она таки не дошла? Голосовать заново? А если уже не успею?
Ответ: Вероятность подобного – минимальна. Кроме того, сразу после отправления бюльки вам будет показана страница с печатной версией, которую вам настоятельно рекомендуется сохранить как раз для подобных случаев.

Вопрос: По сколько рассказов выходит во второй тур из каждой группы?
Ответ: Во второй тур проходит по девять рассказов из каждой группы:
1. Лидеры номинаций.
2. Рассказы, несколько раз попавшие в топ 2-6 в нескольких номинациях
3. набравшие больше всего баллов по сумме всех номинаций в группе.

Вопрос: Я всё равно ничего не понял!
Ответ: Обращайтесь в тех. ветку или в личные сообщения организаторам, мы вам обязательно поможем!

За баннер спасибо Гарри!

[Mike The]

Вам бы ещё батюшку для полного комплекта и можно билеты продавать :)))

[Глокта]

Сообщение от Cassidy

Глокта, ты же пошутила, да?

Пошутила ли я, что не считаю нормой страну педиков и педофилов? Нет, я не пошутила, я такую страну нормой не считаю. Знаю ли я, что есть и другие такие страны, наряду с несчастной родиной Уленшпигеля? Да, знаю. Так и что, я должна быть солидарна с таким "светлым ориентиром"? Вот у фашисткой Германии тоже был "светлый ориентир", документально и законодательно оформленный.

[Cassidy]

Антураж, ты ведь несерьезно? Ты же шутишь, да??

[Глокта]

Сообщение от Chess-man

Так ведь нормы едины и для Бенилюкса и для Скандинавии и для Франции с Германией.
Вы что, и этого не знаете.
Простите, где вы живёте и какое у вас образование?

Вам рассказывают о базовых документах. Об основе существования ЕС. Может быть в новых членах ЕС как-то по-другому. Но светлый ориентир именно там. В идеологическом центре современного мира.

Образование? Школа да пол-первых курса технического ВУЗа.

[Cassidy]

Глокта, гомосексуализм меня, например, тревожит меньше рпц, быдлоидов (не такого левела, как хотя бы я), низких пенсий, всеобщей ненависти.. выгребные ямы не в странах, они в голове.

[Антураж]

Сообщение от Cassidy

Антураж, ты ведь несерьезно? Ты же шутишь, да??

Тут такие страхи, что я уже и разобрать не могу кто шутит, а кто нет.

[Глокта]

Сообщение от Cassidy

выгребные ямы не в странах, они в голове.

У кого?

[Cveтлана]

Сообщение от Mike The

Вам бы ещё батюшку для полного комплекта и можно билеты продавать :)))

Ой, мне так лень старый фейк от нафталина отряхивать

Давай просто цитаты из библии:

Библия о наказании детей

Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его. (Прит. 13:24)

Глупость привязалась к сердцу юноши, но исправительная розга удалит ее от него. (Прит. 22:15)

Не оставляй юноши без наказания: если накажешь его розгою, он не умрет, ты накажешь его розгою и спасешь душу его от преисподней. (Прит. 23:13-14).

Наказывай сына своего, доколе есть надежда, и не смущайся криком его. (Прит. 19:18).

Розга и обличение дают мудрость; но отрок, оставленный в небрежении, делает стыд своей матери. (Прит. 29:15)

Всякое наказание в настоящее время кажется не радостью, а печалью; но после наученным через него доставляет мирный плод праведности. (Евреям 12:11).

[Mike The]

Сообщение от Cveтлана

Давай просто цитаты из библии:

Заведу ребёнка - резко уйду в православие

[Chess-man]

Сообщение от Cveтлана

Надеюсь, это был сарказм )

Значит, точно сарказм. Фух. Аж отлегло ))

Да какой уж сарказм?
Суровая проза жизни.
На данный момент я работаю в школах шесть дней в неделю.
Для тех, кто не в курсе. Сегодня, в России в первом и во втором классах детям оценки не ставят.
Вообще.
Совсем.
Практика идёт от Европы и Америки. С соответствующими методичками и курсами повышения учителей.
И начинается всё с базовых прав ребёнка.
Тех самых прав на образование и так далее.
Ах да, есть особенные школы, элитные. Их базовая программа отличается кардинально. С детьми из таких школ я тоже общаюсь.
В общем, разделение людей на быдло и интеллигенцию идёт полым ходом, начиная с детского сада.
Нас ждёт светлое либеральное будущее со всеми правами и правом их реализации для каждого.

Заметьте, никаких обязанностей. Обязанности остались в тоталитарном совке.

[Cveтлана]

Сообщение от Chess-man

Заметьте, никаких обязанностей. Обязанности остались в тоталитарном совке.

Права без обязанностей ведут к вседозволенности. Надеюсь, западная цивилизация погибнет раньше, чем эта чума расползется у нас. Все-таки институт семьи у нас силен, и пока еще им не удалось его развалить.

[Глокта]

Сообщение от Chess-man

Сегодня, в России в первом и во втором классах детям оценки не ставят.
Вообще.
Совсем.

В школах - обычных и элитных - не без проблем. Но про отсутствие оценок во втором классе не врите, иначе другим вашим словам тоже не поверят.

[Хохлова Александра]

Живу в Украине. У нас оценок в младших классах не ставят. Зато пІсні співають заслушаешься. Я бы в такой школе плохо училась. У меня ни слуха, ни голоса.

[Chess-man]

Сообщение от Глокта

В школах - обычных и элитных - не без проблем. Но про отсутствие оценок во втором классе не врите, иначе другим вашим словам тоже не поверят.

Прежде чем искать мою ложь, может быть попробовать начать со своей.
Как вам ваш вопрос, о том, "разве ребёнок не обязан учиться?"
Это ведь вы сказали.
Мне плевать, верите вы мне или нет.
Есть реальность.
Есть то, к чему эта реальность стремится.
И есть интеллектуально развитые граждане, которые своими действиями упорно толкают существующую реальность к оруэлловской бездне.

Всё началось с невинного вопроса: "Разве ребёнок не обязан учиться?"

И с вполне реального ответа.
Нет. Сегодня. По факту.
Ребёнок не обязан учиться.
Ребёнок сегодня ИМЕЕТ ПРАВО учиться.
И толпы интеллектуально развидых идивидуумов с пеной у рта сегодня отстаивают именно ПРАВО ребёнка, а не ОБЯЗАННОСТЬ ребёнка.

Но вот талант, почему-то (я имею в виду сейчас именно тех индивидуумов, с которыми общаюсь в реале) именно обязан и должен.
Поэтому, когда я слышу, что талант что-то должен - у меня один ответ.
Талант никому и ничего не должен.
Талант, это не обязанность. Талант - это право. Хотите, чтобы было иначе - восстанавливайте тоталитарный совок.
В обществе победивших либеральных ценностей талант не должен ничего и никому. Потому что талант, как и любой другой индивидуум волен делать всё, что ему угодно.

Понятно?

[Мёртвый Лис]

Про оценки.

Вообще-то, ставят.

Со второго полугодия первого класса.

Вот.

И про обязанности. Дисциплину сейчас вдалбливают с первого класса. Обязаны учить уроки. Обязаны почитать старших, соблюдать школьные правила и т.д. Пока по мелочи. В среднем звене тоже много интересного.

И мысль такая висит во всей атмосфере: ты обязан учиться, чтобы не сдохнуть в дальнейшем. По крайней мере, я её так воспринимаю.

Вот.

А про разделение - очень и очень согласен. Вообще разные дети. Совершенно разные. Там, в "элитных", они уже к 14 годам личности. Интересные и развитые, и практически цельные.

В средне-холопских - детей ломают под удобность для системы. Ломают с самой началки. Возможно, неосознанно, по инерции. Но тем не менее...



чёт не смолчал. Прошшенья просим! Уползаем вместе с хвостом дальше чинить опус.

[Mike The]

Конституция РФ Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

[LiLu]

Да, ставят. У нас с начала второго класса. Школа обычная, никто пока никого не ломал. Очень даже развивают, все зависит от учителя, от родителей и от самого учащегося. Иных дураков обязывай - не обязывай, развивай-не развивай, один болт.

[Chess-man]

Майк, это конечно круто, подчеркнуть то, что основное общее образование обязательно.
А теперь вопрос в студию.
Если его нет, кто виноват?
Ну то есть, вот оно обязательно к исполнению. Кто виноват, что его нет и кто будет наказан по факту того, что его нет?

Беда всех либерастов только в одном. Написав закон, они не думают, как он будет исполняться на практике.

Пы.Сы. Либерастами я обозвал авторов данной статьи действующего закона. (Вы не поверите, но закон написан людьми, имеющими фамилии, имена, отчества и соответсвтующие должности)

[Mike The]

Сообщение от Chess-man

Майк, это конечно круто, подчеркнуть то, что основное общее образование обязательно.
А теперь вопрос в студию.
Если его нет, кто виноват?

Не компетентен обсуждать в таком ключе. Думается, в каждом конкретном случае подход индивидуален. Скажем, если ребёнку отказывают в приёме в школу - разбираться будут со школой и с муниципалитетом. Вполне на законных основаниях.

Но, в целом, если нет наказания за неисполнение закона, то самого закона это не отменяет :) Закон есть. Конституция, конечно, не совсем закон, но тем не менее.

[Cveтлана]

Сообщение от Mike The

Конституция, конечно, не совсем закон,

Конституция - это ОСНОВНОЙ закон государства. Самый главный, самый наивысший. Если в законе об образовании написано, что каждый имеет ПРАВО на образование, а в конституции, что образование ОБЯЗАТЕЛЬНО, руководствуемся Конституцией, ибо она главнее.

Ты меня добил. Пошла гулять собачек. Они тоже право имеют. А я обязана им это право обеспечить )))