Значится, товарищи, докладываю - надысь одолела наконец целиком "Педагогическую поэму" Антон Семеныча Макаренко. Отрывки из оной я читала давненько, еще в пору отрочества, и была зело воодушевлена, но вот чего-то как-то не доходили руки.
Что я могу сказать: необычайно захватывающее и невероятно драматичное произведение. Буквально всеми фибрами души переживала за главного героя, которому постоянно мешали делать его благое дело какие-то высокомерные руководящие козлы и прочие антагонисты разной степени влиятельности и говнистости. Божечки, это так жизненно, когда человек пытается что-то стоящее делать, у него, не без сложностей и ошибок, таки что-то толковое получается, но немедля над головой образуются тучи завистников, стремящихся во что бы то ни стало понавтыкать в колеса палок, хотя очевидно, что герой с поставленной задачей справляется уж по крайней мере лучше своих предшественников на этом поприще. Особо доставляет, что персонажи не вымышленные, а вполне реальные люди. И методы, которые изначально были признаны "не нашими", потом почему-то активно внедрялись и использовались во многих сферах кроме педагогики.
В целом чтиво весьма воодушеляющее, приятно читать не про страдающих нытиков, а про целеустремленных волевых товарищей, которые находят свое дело и упорно трудятся, идя к своей цели и превозмогая все сложности. В этом отношении герои Макаренко просто до невероятности напоминают, как ни странно, положительных персонажей тетушки Рэнд, хотя первые - подростки-коммунисты, а вторые - сферические идеальные творцы-капиталисты в вакууме. Но когда читаешь, как товарищи любовно и неутомимо, как отлаженный механизм, отстраивали свое хозяйство, почему-то это первое сравнение, которое приходит в голову.
Еще дико понравился эпизодический персонаж Соломон Борисович Коган.
Скрытый текст - вот, зацените сами:
Зарплата у коммунаров была введена с такой миной, как будто нет никакой педагогики, нет никакого дьявола и его соблазнов. Когда воспитатели предлагали вниманию Соломона Борисовича педагогическую проблему зарплаты, Соломон Борисович говорил:
— Мы же должны воспитывать, я надеюсь, умных людей. Какой же он будет умный человек, если он работает без зарплаты!
— Соломон Борисович, а идеи, по-вашему, ничего не стоят?
— Когда человек получает жалованье, так у него появляется столько идей, что их некуда девать. А когда у него нет денег, так у него одна идея: у кого бы занять? Это же факт.
Этот персонаж совершенно невероятно выпуклый и меметичный, хотя появляется в крошечном эпизоде. Ах, товарищи, как иногда необычайно необходим в личном и подсобном хозяйстве, а также на производстве этакий Соломон Борисович)
В целом эта прекрасная книга учит нас тому, что в гуманитарных дисциплинах практика важнее теории, что правильно подобранный и мотивированный коллектив гармоничнее позволяет развиваться подрастающей личности, что воспитательная концепция "Этажиребенок" должна быть предана анафеме как морально разлагающая и неэффективная. А еще, к сожалению, тому, что если вы умеете делать что-то хорошо и ваша деятельность в ряде аспектов не вполне канонична, но результативна, и вы в связи с этим будете слишком активным и инициативным, а также упорным в своих взглядах и неуступчивым в принципиальных моментах, не будет у вас спокойной жизни, вас обязательно попытаются скушать. Ну и еще - необычайно полезно иметь знакомого Соломона Борисовича Когана)