Показать сообщение отдельно
  #36  
Старый 30.04.2017, 02:13
Аватар для Алекс Тойгер
Вагр
 
Регистрация: 30.09.2013
Сообщений: 3,368
Репутация: 384 [+/-]
Композиционно сложный рассказ, в котором затрагиваются глобальные темы - здесь и ксенофобия, и место человека в окружающем мире. Всё это передано через призму незамутнённого детского восприятия.
Идейно и стилистически рассказ близок хайнскому циклу Урсулы Ле Гуин, особенно повести "Слово для леса и мира одно" (название первой главки выглядит как прямая отсылка).

Начальный фрагмент прекрасен - мастерски передано детские видение мира, например тут:
"Тень "взззыкнула" и улетела" - просто отлично!
Погружение в атмосферу иной планеты происходит плавно, гармонично. Ритм нарастает, затем следует промежуточная кульминация (слизень), которая завершает вступительную часть и знакомство с миром. Акценты обозначены, действующие лица введены.
А вот дальше что-то идёт не так.
Сцена встречи контактного - скомканная. Нарушается плавность повествования. На фоне предыдущих последовательно изложенных событий происходит перескок в прошлое (бляха, старый ожог) потом обратно на поле, где встречают челнок, и после - побег. Всё это немного рвано, с нарушением логики. Приходится гадать - всегда ли ГГ так бегает от взрослых, или это экстраординарный случай. Также неясно кто такой контактный - человек, инопланетянин? Зачем он прибыл? Безусловно, это проясняется позже, но именно в этом месте сюжета громоздится слишком много ненужных загадок.
С одной стороны, такое может быть оправдано нарастанием действия сквозь призму детского восприятия, с другой - налицо нарушение темпоритма: активные события плюс нагнетание напряжения (зубы отца).
Далее - вылупление семечка-медузы. Вдруг оказывается, что ГГ не один. Личность инопланетянина, хоть и упоминается ранее, в этом месте впервые вводится явно, и сделано это излишне скупо, рвано.
В дальнейшем сюжет остаётся в обозначенных рамках - финальная кульминация наступает, идея раскрывается. Но упомянутые шероховатости не позволяют сказать, что сюжет выстроен идеально.
К тому же, есть большие странности с фокалом. Полбеды, что он скачет между несколькими героями - такое, в общем-то, допустимо. Главная проблема вот в этом:
Цитата:
Консул посмотрел на меня, как на дурака:
Подобное встречается ещё один или два раза. Зачем такие прыжки из третьего в первое лицо? Стилистически они не выглядят оправданными, напротив - лишь запутывают на ровном месте. Кто этот "Я"? Остаётся только гадать.
Ещё один момент, который царапнул. Девочка-контактная думает слишком по-взрослому. Это можно оправдать тем, что она уже не совсем человек, но ведь восприятие ГГ (который подобен ей) в целом осталось прежним! Это выглядит как мелкая нестыковка.

Теперь о хорошем.
Ценно, когда автор находит новые термины. Причём такие, которые мгновенно "узнаются", ложатся на подсознание. Здесь это "искиннянька", "уник", ещё несколько менее заметных слов. Может, уже и было такое, но я не встречал.
Примерно сюда же "Шейшшра" - очень удачное слово для инопланетной расы, прямо сразу "видишь" их и запоминаешь термин.

Ну и о главном - об идее.
Дети-контактёры (и вообще дети, как движущая сила) - популярный сюжетный ход. Это не значит, что в рассказе что-то не так - напротив, здесь тема обозначена максимально широко и освещена более чем достойно и оригинально.
Истоки идеи мне видятся в психолого-эзотерических концепциях о том, что детское видение мира отлично от взрослого. Детская незамутнённая картина окружающей реальности избавлена от всего наносного, лишнего - того, что оседает с годами и затуманивает, замыливает восприятие.
Цитата:
Дети не сортируют. Они принимают мир во всём его многообразии форм и видов.
Вот это предельно точно и глубоко характеризует ситуацию. Другой вопрос - как использовать это знание, и применимо ли тут вообще понятие "использовать". Ведь если убрать фантдоповских инопланетян, то рассказ на самом деле о людях - о разных этнических, религиозных и т.п. группах, эгрегорах, которые воспринимают мир каждый по-своему и не приемлют чуждой картины мира. Стоит ли вторгаться в детский мир, воздействовать на него, если в итоге мы рискуем направить детей в другую "точку сборки", и они никогда не смогут увидеть наш мир? Вот то важное, о чём призывает подумать рассказ. И на фоне этих раздумий можно простить стилистические недочёты и даже то, что сюжет кое-где слегка вышел из-под авторского контроля.
Ответить с цитированием