[Татьяна Россоньери]

А я позволю себе литературную ассоциацию:

В рассказах Глинки (композитора) занесен следующий факт. Однажды покойный литератор Кукольник, без приготовлений, "необыкновенно ясно и дельно" изложил перед Глинкой историю Литвы, и когда последний, не подозревая за автором "Торквато Тассо" столь разнообразных познаний, выразил свое удивление по этому поводу, то Кукольник отвечал: "Прикажут - завтра же буду акушером".

Ответ этот драгоценен, ибо дает меру талантливости русского человека. Но он еще более драгоценен в том смысле, что раскрывает некоторую тайну, свидетельствующую, что упомянутая выше талантливость находится в теснейшей зависимости от "приказания". Ежели мы не изобрели пороха, то это значит, что нам не было это приказано; ежели мы не опередили Европу на поприще общественного и политического устройства, то это означает, что и по сему предмету никаких распоряжений не последовало. Мы не виноваты. Прикажут – и Россия завтра же покроется школами и университетами; прикажут – и просвещение, вместо школ, сосредоточится в полицейских управлениях. Куда угодно, когда угодно и все, что угодно. Литераторы ждут мания, чтоб сделаться акушерами; повивальные бабки стоят во всеоружии, чтоб по первому знаку положить начало родовспомогательной литературе. Все начеку, все готово устремиться куда глаза глядят. (М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа ташкентцы»)

Это я к чему?

К тому, что, во-первых, в рассказе нет музыки. Есть крик роженицы, есть речитатив, есть упоминание вскользь "подзавядшего голландского транса". Все остальное - "правильные слова". Музыка, в таком случае, не цель, не средство и даже не "фон". Произошла полная подмена понятий: музыку заменили музыкальностью.

К тому, что, во-вторых, очень даже понятно, почему это произошло: понятиями оперирует чиновник. А чиновнику, как известно, нужно а) место; б) приказ. Именно эти два фактора открывают дорогу в любом, даже ранее нисколько не ведомом ему направлении. А когда человек, ни шиша не понимающий в предмете, начинает в него лезть с полной уверенностью в том, что компетентность в этом вопросе ему совершенно не нужна, мы и получаем на выходе "двойные стандарты", особенно ярко проявляющиеся у молодежи.

К тому, что, наконец, умница-автор выдал - увы! - плод литературного акушерства. Здесь нет рассказа, есть лишь данная практически в лоб мысль с неуклюжей попыткой ее словесно-композиционного оформления. За мысль, как говорится, спасибо, а вот за все остальное...

Впрочем, есть чем заняться, есть что познать, есть в чем совершенствоваться - разве это не прекрасно? Так что удачи и всех благ.